EFFECTIVENESS OF MULTIMEDIA IN DISTANCE LEARNING IN BIOLOGY CLASSES
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Jul 5, 2021
Download
Statistic
Downloads
Download data is not yet available.
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
The use and introduction of multimedia tools, electronic manuals and textbooks, instructional materials in the effective organization of teaching science in secondary schools in general has become the actual task of the present day. This article is devoted to the use of multimedia in biology lessons and the effectiveness of its introduction in distance education.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
How to Cite
[1]
L. M. Qaraxonova, “EFFECTIVENESS OF MULTIMEDIA IN DISTANCE LEARNING IN BIOLOGY CLASSES”, IEJRD - International Multidisciplinary Journal, vol. 6, no. ISPCIEI, p. 3, Jul. 2021.
References
- Брыксина О. Ф., Пономарева Е. А., Сонина М. Н. Информационно-коммуникационные технологии в образо¬вании: учебник. М.: ИНФРА-М, 2018. (Высшее Образование- Бакалавриат.)
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Одобрена решением фе¬дерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15). Ипр:// Мин обр науки. рф/документы/938/файл/4587/РООР ООО _2015_01 .бос
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологи. М.: Народное образование, 1998.